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对话琴巢钢琴教育教学总监黄因老师:让孩子在

2019-07-10 14:13未知

  黄因,厦门大学艺术硕士,现任职于厦门大学音乐系,钢琴副教授,硕士生导师,中国音乐家协会钢琴考级评委会考官,厦门音乐协会钢琴专业委员会副主任,“第4届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛&rdquo

  黄因,厦门大学艺术硕士,现任职于厦门大学音乐系,钢琴副教授,硕士生导师,中国音乐家协会钢琴考级评委会考官,厦门音乐协会钢琴专业委员会副主任,“第4届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛”专家评论员。

  黄因出生在音乐家庭,母亲章培理是福建省第一位钢琴教授。她从小跟随母亲学习钢琴,走上教学岗位后结合钢琴教学新观念,发展出一套全新的钢琴教学法,将钢琴从起步到专业化前的这段教学系统化、细致化、科学化。黄因认为钢琴教学不是涉及几个音符,而是对孩子的一生起奠定基础作用,并将这个理念撰写成文,先后发表于全国各大音乐刊物中,如《高校钢琴教学方式拓展的思考与实践》刊登于2007年第1期《音乐研究》中等。

  国务院内部传阅杂志《中国勘察》及《音乐周报》《厦门日报》、漳州广播电视报、厦门广播电视报、中国发展报主办的《世界华人华商名典》等各大新闻传媒都先后地对她做过采访。

  2009年,黄因应厦门电视台邀请,拍摄了100集幼儿钢琴的电视教学节目《小海豚黄因钢琴教室》。

  湖南文艺出版社出版了黄因的多项著作,包括:《哈农钢琴练指法教学指导》《拜厄钢琴基本教程教学指导》《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导》(上、下册)《琴童妈妈100问》《幼儿钢琴入门》(1-5册)《儿童钢琴起步教程》(1-2册)等。

  黄因:中国有千万琴童,外国教授对中国的琴童在初学时总是随便学学有异议。国外很重视启蒙,博士学历的专业人士教授钢琴启蒙,但我国的低幼孩子钢琴老师在专业技能上并不是很好。我想改变这样的状况,给这部分琴童最好的音乐启蒙。因为这个阶段对孩子学琴将来起到十分重要的作用,会带动孩子们的情商和性格的塑造。拿我自己来说,通过学习钢琴,对我整个人的素质和性格有很大的帮助。我热爱其他学科,我爱研究物理,我爱琢磨一些小发明,所以我喜欢琢磨些有意思的游戏辅助教学。

  如今社会发展了,孩子学琴的年龄已经提前到学龄前的两三岁,甚至在母体中就已经开始音乐启蒙。这对现在钢琴教学提出了新的要求,要教会孩子们技术的同时注重音乐方面的教学。所以在我的钢琴教学还融入了一些音乐早教的思维与教学法。

  越是年龄小的孩子,我们越要强化弹琴的游戏感,甚至把钢琴当玩具,把琴玩起来。家长特别怕玩坏了,我劝慰他们,其实只要不是毁坏,钢琴坏不了。当孩子认为弹琴是为自己而弹,是有意思的游戏,才会有兴趣,家长要学会引诱孩子的兴趣。有些孩子喜欢乱弹,我平时奖励这些孩子,弹好了作业可以奖励乱弹琴”

  黄因:我们每一位老师都穿着礼服给孩子们上课,钢琴是舞台的艺术,是美的艺术,我们要从小在孩子的心中根植美的概念。我们是全国唯一一家全部由全职钢琴教师任教的教育机构,老师们的教育背景均为专业音乐类类院校方向。从小我妈让我教别人弹琴,就告诉我在要教别人的时候,发现别人的问题后来解决自己的问题,解决他人的问题以提高自己。以至于现在,在教学过程中,我也用来这样的标准考察和要求琴巢的老师。我对任课老师的要求是极高的,专业技能、沟通能力、教学考核外,都要培训合格后才可上岗。

  黄因:让孩子从弹琴中得到快乐,就是最大的诀窍。但大家都深知,弹琴是件苦差事,孩子学琴的途中,要学习技术和音乐。通过参加比赛和各种活动,激发孩子学琴的动力,用荣誉和成就感刺激孩子的兴趣也是不错的方法。

  因此考生填报志愿时,要充分考虑学校的层次和专业报考热度,既要有成绩可以达到的最高水平的院校和最合适的专业,也要有自己成绩能够达到并保证录取的院校和专业,做到报考“热门”和“冷门”院校及专业相结合。

  城市常常是因单个区位因素而兴起,却会因多个区位因素而发展。故题目若问城市兴起的区位因素,一般只需要回答一个区位因素;若题目问城市兴起和发展的区位因素,则应从多个方面去分析区位因素。

  符合上述照顾政策的考生必须于现场确认时交验相应的原始证件。符合上述两项以上照顾政策的考生,其照顾分不得累计。

  高起专:会计、国际经济与贸易、学前教育、小学教育、语文教育、英语教育、人力资源管理、公共事务管理、音乐教育、电子信息工程技术、数学教育

  交通:临海港、河湖或河流交汇处、临铁路、高速公路或航空港,交通和通讯便利

  三是有利于高职院校根据院校办学特色和办学需求科学选拔人才,促进高职院校应用性技能人才的培养。

  区位因素是指促使区位地理特性、功能的形成、变化的原因或条件,根据区位因素本身的性质和状态,可分为自然因素、社会经济因素和技术因素。自然因素包括地理位置、区位形状、地形、地貌、地质、太阳辐射、气候、土壤等;社会经济因素包括人口、民族、宗教、政策、资金、土地价格、市场等;技术因素包括科技水平、化肥、机械等。区位因素是高中地理的常考知识点。

  一方面,民主与专政是相互区别的。这种区别主要在于:两者适用的范围不同,民主只适用于统治阶级和人民内部,而专政则适用于被统治阶级和敌对力量;两者的实施方式不同,民主以政治权利平等实现和少数服从多数为基本特征,而专政则以国家权力的强制为实施特征;两者的功能不同,民主是为了实现统治阶级和人民的意志和要求,更加有效地管理国家事务,而专政则是为了巩固特定的国家政权,以保证社会政治秩序的稳定。

  ①重农抑商政策在封建社会初期,对农业、对社会经济的发展、对新兴地主阶级政权的巩固都起到了积极作用。

  人民民主专政不等于人民专政,人民民主统治不等于人民统治。人民民主与人民,这是两个不同层次的主体,虽然人民民主是在人民内部选举产生,但人民民主与人民有着不同的权利和义务,因此不能相提并论。就目前来说,我国的理论界和宣传界都不太区分这两个层次的主体,有相当一部分人将“人民民主专政”错误地理解为“人民专政”;也有一些人错误地认为:“民主”就是“人民当家作主”,这无论在语法上还是词法上还是在理论上都讲不通;甚至有极少数人由于受西方资产阶级民主、人权宣传的影响,否定并反对我国的人民代表大会制度,极力推崇西方式的、不适合中国国情的所谓的什么“直选”、什么“海选”。

  专科批次中职生志愿设一个平行志愿组6个院校志愿,每所院校最多可填报6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项;

  参考答案:归纳法,由四君个案归纳出一般性结论:“客何负于秦哉!”对比法,任用客卿与驱逐客卿形成对比。

  (1)共产国际和中国的援助。在共产国际和中国的影响与帮助下,孙中山决定吸收员加入,改组。

  (3)在《中国同盟会总章》中,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。不久,又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义,作为革命的指导思想。

  填报志愿前,考生还要认真了解相关春季分类考试招生录取的政策、志愿填报方式、投档模式,以及各招生院校网站发布的2019年春季分类考试招生章程和录取规则。

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